lunes, 25 de octubre de 2010

InVestiGaciOn

Que pasaria si un sistema se mueve respecto a otro?
Albert Einstein nos dio a conoce con la teoría de la relatividad como es que esto es posible, tal como la desarrolló Einstein, tuvo dos formulaciones diferentes. La primera es la que corresponde a dos trabajos publicados en 1906 en los Annalen der Physik. Es conocida como la Teoría de la relatividad especial y se ocupa de sistemas que se mueven uno respecto del otro con velocidad constante (pudiendo ser igual incluso a cero). La segunda, llamada Teoría de la relatividad general (así se titula la obra de 1916 en que la formuló), se ocupa de sistemas que se mueven a velocidad variable.
Teoría de la relatividad especial
Los postulados de la relatividad especial son dos. El primero afirma que todo movimiento es relativo a cualquier otra cosa, y por lo tanto el éter, que se había considerado durante todo el siglo XIX como medio propagador de la luz y como la única cosa absolutamente firme del Universo, con movimiento absoluto y no determinable, quedaba fuera de lugar en la física, que no necesitaba de un concepto semejante (el cual, además, no podía determinarse por ningún experimento).

El segundo postulado afirma que la velocidad de la luz es siempre constante con respecto a cualquier observador. De sus premisas teóricas obtuvo una serie de ecuaciones que tuvieron consecuencias importantes e incluso algunas desconcertantes, como el aumento de la masa con la velocidad. Uno de sus resultados más importantes fue la equivalencia entre masa y energía, según la conocida fórmula E=mc², en la que c es la velocidad de la luz y E representa la energía obtenible por un cuerpo de masa m cuando toda su masa sea convertida en energía.
Dicha equivalencia entre masa y energía fue demostrada en el laboratorio en el año 1932, y dio lugar a impresionantes aplicaciones concretas en el campo de la física (tanto la fisión nuclear como la fusión termonuclear son procesos en los que una parte de la masa de los átomos se transforma en energía). Los aceleradores de partículas donde se obtiene un incremento de masa son un ejemplo experimental clarísimo de la teoría de la relatividad especial.
La teoría también establece que en un sistema en movimiento con respecto a un observador se verifica una dilatación del tiempo; esto se ilustra claramente con la famosa paradoja de los gemelos: "imaginemos a dos gemelos de veinte años, y que uno permaneciera en la Tierra y el otro partiera en una astronave, tan veloz como la luz, hacia una meta distante treinta años luz de la Tierra; al volver la astronave, para el gemelo que se quedó en la Tierra habrían pasado sesenta años; en cambio, para el otro sólo unos pocos días".
Teoría de la relatividad general
La teoría de la relatividad general se refiere al caso de movimientos que se producen con velocidad variable y tiene como postulado fundamental el principio de equivalencia, según el cual los efectos producidos por un campo gravitacional equivalen a los producidos por el movimiento acelerado.
La revolucionaria hipótesis tomada por Einstein fue provocada por el hecho de que la teoría de la relatividad especial, basada en el principio de la constancia de la velocidad de la luz sea cual sea el movimiento del sistema de referencia en el que se mide (tal y como se demostró en el experimento de Michelson y Morley), no concuerda con la teoría de la gravitación newtoniana: si la fuerza con que dos cuerpos se atraen depende de la distancia entre ellos, al moverse uno tendría que cambiar al instante la fuerza sentida por el otro, es decir, la interacción tendría una velocidad de propagación infinita, violando la teoría especial de la relatividad que señala que nada puede superar la velocidad de la luz.
Tras varios intentos fallidos de acomodar la interacción gravitatoria con la relatividad, Einstein sugirió de que la gravedad no es una fuerza como las otras, sino que es una consecuencia de que el espacio-tiempo se encuentra deformado por la presencia de masa (o energía, que es lo mismo). Entonces, cuerpos como la tierra no se mueven en órbitas cerradas porque haya una fuerza llamada gravedad, sino que se mueven en lo más parecido a una línea recta, pero en un espacio-tiempo que se encuentra deformado por la presencia del sol.

miércoles, 13 de octubre de 2010

AntepROyectO












INDICE

1.-Introduccion...........................3

2. Planteamiento del Problema...........3

2.1 Definición del problema..............3

2.2 Objetivos.............................3

2.3 Justificación.........................4

3. Marco Teórico.........................4

4. Metodología...........................5

5.Bibliografía............................5



1. INTRODUCCION

Ya que las primeras unidades flash fueron fabricadas por la empresa israelí M-Systems bajo la marca "Disgo" en tamaños de 8 MB, 16 MB, 32 MB y 64 MB. Estos fueron promocionados como los "verdaderos reemplazos del disquete", y su diseño continuó hasta los 256 MB. Los fabricantes asiáticos pronto fabricaron sus propias unidades más baratas que las de la serie Disgo.
Modelos Anteriores de este dispositivo utilizaban baterías, en vez de la alimentación de la PC, de esta manera se busca que nuevos dispositivos de almacenamiento se han lanzado en los últimos años, como es que lo hace,ya que ha sido de gran ayuda para los seres humanos ya que nos facilita todo desde traer fotos, música, videos, tareas , hasta súper proyectos a los ingenieros, ejecutivos y gente muy importante en sociedad, el usb va desde un adolescente hasta el ejecutivo mas importante en nuestra ciudad es por eso que debemos saber que utilidad tiene este gran dispositivo de almacenamiento.

2. Planteamiento del Problema

2.1 Definición del problema

Actualmente tanto en el ámbito estudiantil como en el profesional es de vital importancia contar con un dispositivo de almacenamiento como lo es el usb, solo que con el paso de los años van decayendo las capacidades de este dispositivo por tanto lo que se busca es incrementar y hacer aun mejor un dispositivo. Ya que los mecanismo en cada año no es el mismo, así como las computadoras que su valor va de cayendo con el paso del tiempo con la usb es igual.

2.2 Objetivos

Los objetivos principales son:

            1.- Mayor capacidad de almacenamiento

            2.- Precios económicos

            3.- Que sea 100% seguro.

2.3 Justificación

Los beneficios de esto serian sumamente satisfactorios ya que Estas memorias se han convertido en el sistema de almacenamiento y transporte personal de datos más utilizado, desplazando en este uso a los tradicionales disquetes, y a los CD. Se pueden encontrar en el mercado fácilmente memorias con capacidad que vas desde 1GB hasta 256 GB; aunque resultan inconvenientes a partir de los 64GB por su elevado costo. Esto supone, como mínimo, el equivalente a 180 CD de 700MB o 91.000 disquetes de 1.44 MB aproximadamente. Las memorias USB Son comunes entre personas que transportan datos de su casa al lugar de trabajo, o viceversa. Teóricamente pueden retener los datos durante unos 20 años y escribirse hasta un millón de veces.


3. Marco Teórico

Los sistemas de información del sector de nuestra ciudad incluso de nuestro país, requieren de una cuidadosa planeación e implementación de las tecnologías informáticas centradas, por ello es que se requiere de los dispositivos de almacenamiento también, para tener resguardada todo información importante.

4. Metodología

La metodología es la siguiente:

            a).- Análisis de las necesidades de la comunidad

            b).- Las unidades de almacenamiento son inmunes a ralladuras y al polvo que afecta a las formas previas de almacenamiento portátiles como discos compactos y disquetes.

            c).- Facilitar sus costos

            d).- dispositivo flash USB 3.0. Está mejorado y alcanza una buena velocidad de transmisión debido a su nueva tecnología.

5. Bibliografía

1).- www.mytecnologico.com

2).- www.wikipedia.com

lunes, 11 de octubre de 2010

ENCUESTA SOBRE TECNOLOGIA 2010 PARA ALUMNOS DEL ITCJ.



  1. Sexo:   Femenino (    )      Masculino (    )
  2. Rango de edad:    17-20(    )    20-23(    )     23-26(    )
  3. Sabes prender una computadora?
  4. Tienes computadora?                  ¿Qué office manejas?
  5. Sabes utilizar las redes sociales desde tu celular?         ¿lo haz hecho?   
  6. Que otro nombre se le puede dar a una hoja de calculo?
  7. Que es un Hardware y un Software?

  1. Que procesadores de texto conoces?

  1. Sabes cual es la funcion de una memoria ram?             ¿Cuál?


  1. El puerto usb y la memoria usb es lo mismo?       ¿Cuál es su diferencia?

martes, 28 de septiembre de 2010

Resumen Fundamentos de Investigacion Unidad II

CIENCIA Y TECNOLOGIA


En toda la historia de la humanidad, el hombre a procurado garantizar y mejorar su nivel de vida mediante un mejor conocimiento del mundo,las características del momento actual es la conexión indisoluble, la muy estrecha interacción y el acondicionamiento mutuo de la sociedad con la ciencia.
La ciencia ha llegado al punto de influir sobre la mentalidad de la humanidad,La ciencia no es simplemente uno de los varios elementos que componen las fuerzas productivas, La ciencia trata de establecer verdades universales.


La tecnología es  el conjunto de reglas instrumentales que prescriben un rumbo racional de actuación para lograr una meta, fue creada por el hombre con el fin de satisfacer una necesidad, La tecnología se encuentra en una constante evolución, La tecnología tiene antecedentes que pueden resultar tan antiguos como la humanidad misma.

METODO Y CIENCIA


De acuerdo al significado etimológico se entiende por método el camino que se sigue para lograr una meta. Para la realización de cualquier actividad existe un camino o forma de llegar a lograr el objetivo.
Concepto.- Es una especie de brújula en la que no se produce automáticamente el saber, pero que evita perdernos en el caos aparente de los fenómenos.
Existen varios métodos.
MÉTODO LÓGICO DEDUCTIVO ,MÉTODO DEDUCTIVO ,MÉTODO DEDUCTIVO INDIRECTO ,METODO DE CONCORDANCIA,METODO DE DIFERENCIA,METODO DE VARIACIONES,METODO DE LOS RECIDUOS,MÉTODO LÓGICO

TEORIA,CIENCIA Y TECNOLOGIA



Conjunto de construcciones hipotéticas, definiciones y proposiciones interrelacionadas entre si, que ofrecen un punto de vista sistemáticos de los fenómenos al especificar las relaciones existentes entre variables, con el objeto de especificar y predecir los acontecimientos.

Características de teoría:
•La teoría esta compuesta por abstracciones o construcciones lógicas llamadas conceptos.
•Reúne el conocimiento de las ciencias y promueve su desarrollo.
•Sistematiza las generalizaciones empíricas y permite la identificación de factores causantes de los fenómenos.
•Sirve de base para la formulación de hipótesis.

METODOLOGIA




Es el estudio del método científico, considerando a este como el método
general que utiliza la CIENCIA. Para algunos la metodología es una disciplina           filosófica desde el momento que tiene que ver con el estudio de la realidad social.
Los componentes de la metodología


La metodología es una ciencia amplia, compleja y transdisciplinaria con su objeto de estudio bien definido (los métodos), con normas o principios propios y una estructura.

Los enfoques (o abordajes epistemológicos) se refieren a las actitudes que diferentes personas adoptan (consciente o inconscientemente) ante problemas similares como consecuencia de sus intereses, experiencias o ideología, lo cual hace que se apliquen distintos modos, estrategias y métodos para resolverlos.

Los modos o formas de producción aluden a la identificación del tipo de problema a resolver (si científico, técnico o artístico) y a su especificidad en términos metodológicos, es decir, en cuanto a la manera de resolverlo.

Las estrategias o estrategias de producción se refieren a las formas organizativas de los recursos (humanos, físicos, financieros o institucionales) que se utilizarán para resolver los problemas.